Иллюстрированный самоучитель по введению в экспертные системы


             

Обучение в системе ODYSSEUS


Способ обучения, который используется в системе ODYSSEUS, существенно отличается от рассмотренных в главе 20. При разработке этой системы преследовалась цель наделить ее способностью расширять существующую неполную базу знаний, а не включать в базу знаний новые понятия на основании анализа обучающей выборки большого объема. Система обучается, "наблюдая" за тем, как эксперт решает задачу, примерно так, как прилежный ученик постигает таинства мастерства учителя, стоя у него за спиной.

Основной вид действий, которые выполняются экспертом в процессе решения проблемы диагностики, — определение значений разнообразных переменных, т.е. характеристик пациента, таких как температура и т.п. Программа, наблюдая за работой эксперта, расширяет свои знания, пытаясь понять, почему эксперту понадобился ответ на тот или иной вопрос.

Таким образом, концепция процесса обучения в системе ODYSSEUS очень близка к формулированию пояснений. Фактически в контексте работы этой системы смысл термина "пояснение" отличается как от общепринятого, так и от того, какой мы придавали ему в главе 16. В ODYSSEUS пояснение — это вид доказательства, которое несет информацию о том, почему эксперт задает определенный вопрос на конкретном этапе решения проблемы диагноза. Смысл определенного вопроса связан как с текущим состоянием проблемы, так и с той стратегией, которой пользуется эксперт. Поэтому, "уразумев", почему был задан вопрос, программа как бы постигает стратегию действий эксперта.

Если программа располагает исчерпывающими знаниями, она способна сформулировать вопрос (а точнее, высказывание, которое стоит за ним) как логическое следствие текущего состояния проблемы, стратегических знаний, заключенных в метаправилах, знаний о предметной области и одной из текущих целей.

Например, если задан вопрос askuser(temprature), то обратный просмотр приведет нас к ближайшей цели goal (f indout (temperature)).

Но эта цель, в свою очередь, сформирована целью более высокого уровня, например желанием применить определенное правило или произвести разделение гипотез.

Содержание  Назад  Вперед